Brief van Beek en Donkse Lieke leidt tot gesprek op ministerie van Onderwijs

BEEK EN DONK - De Beek en Donkse Lieke van Ansem (21) stuurde een brief naar het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over de beperkte baankansen en de uitdagingen voor starters binnen het onderwijs. Naar aanleiding van deze brief is ze uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek op het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in Den Haag.

“De aanleiding voor mijn brief was mijn eigen ervaring op de arbeidsmarkt. Ondanks meerdere sollicitaties voor functies als onderwijsassistent merk ik dat het momenteel erg lastig is om een baan te vinden. Inmiddels heb ik ongeveer tien sollicitatiebrieven verstuurd. Hoewel ik regelmatig positieve reacties krijg, volgt vaak een afwijzing omdat andere kandidaten meer ervaring hebben. Dit roept bij mij de vraag op hoe starters ervaring kunnen opdoen als zij niet de kans krijgen om ergens te beginnen”, vertelt Lieke. Tijdens het gesprek heeft ze dan ook haar persoonlijke ervaringen gedeeld. “Zo vertelde ik dat ik onlangs heb gesolliciteerd op een vacature waarvoor in totaal 49 kandidaten hadden gereageerd. Uiteindelijk werden slechts vier kandidaten uitgenodigd voor een gesprek. Dit laat zien hoe groot de concurrentie momenteel is binnen dit vakgebied.”

Daarnaast hebben ze gesproken over de positie van onderwijsassistenten binnen het onderwijs. “Ik heb aangegeven dat deze functie naar mijn mening van grote waarde is voor zowel leerlingen als leerkrachten. Onderwijsassistenten kunnen leerlingen extra begeleiden, ondersteunen bij individuele hulpvragen en bijdragen aan het welzijn en de ontwikkeling van kinderen. Hierdoor kunnen leerlingen beter meekomen in de klas en behouden zij meer zelfvertrouwen en plezier in het onderwijs. Ook voor leerkrachten kunnen onderwijsassistenten een belangrijke ondersteuning zijn. Zij kunnen helpen bij administratieve werkzaamheden, lesvoorbereidingen en begeleiding van leerlingen. Hierdoor kan de werkdruk van leerkrachten worden verlaagd, iets wat volgens mij juist in deze tijd hard nodig is.”

Een belangrijk onderwerp tijdens het gesprek was de onzekerheid rondom de financiering van functies voor onderwijsassistenten. Veel vacatures zijn tijdelijk, omdat scholen afhankelijk zijn van tijdelijke budgetten. Wanneer deze middelen wegvallen, verdwijnen vaak ook de functies. Dit zorgt voor onzekerheid bij onderwijsassistenten en maakt het moeilijk om een duurzame loopbaan binnen het onderwijs op te bouwen. “Tijdens het gesprek voelde ik mij gehoord en serieus genomen. Er werd aandachtig geluisterd naar mijn ervaringen en naar de signalen die ik vanuit mijn eigen situatie en vanuit het werkveld heb gedeeld. Er werd aangegeven dat men al langer bezig is met deze vraagstukken en dat mijn verhaal wordt meegenomen in verdere gesprekken en overwegingen.”

Voor Lieke was het dan ook een bijzondere ervaring. “Het is niet vanzelfsprekend dat een brief van een jonge werkzoekende leidt tot een gesprek op het ministerie. Ik hoop dat mijn verhaal kan bijdragen aan meer aandacht voor de positie van onderwijsassistenten en de uitdagingen waar starters momenteel tegenaan lopen op de arbeidsmarkt.”